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Riportiamo tre esperimenti Eyetracking che esaminano la procedura di apprendimento utilizzato da adulti si accoppiano nuove parole e referenti presentati visivamente su una sequenza Tiffany Orecchini Ebay di prove referenzialmente ambigue. Apprendimento di successo in queste condizioni è stato sostenuto di essere il prodotto di una procedura di apprendimento in cui i partecipanti si accoppiano provvisoriamente ogni nuova parola con Tiffany Negozio New York diversi referenti possibili e utilizzano un meccanismo di apprendimento statistico-associativa a convergere gradualmente su un unico mapping tra le istanze di apprendimento [ad esempio, Yu , C., u0026 amp; Smith, L. B. (2007). Rapid parola di apprendimento in condizioni di incertezza tramite statistiche cross-situazionali. Psychological Science, 18 (5), 414-420]. Noi sosteniamo qui che l'apprendimento di successo in questa impostazione è invece il prodotto di un procedimento a prova in cui una sola ipotizzata parola-referente accoppiamento viene mantenuta tra le istanze di apprendimento, abbandonato solo se l'istanza successiva non riesce a confermare l'accoppiamento - più un 'veloce procedura di mappatura 'di uno statistico graduale. Forniamo prove sperimentali per questo proporre, ma-verificare procedura di apprendimento attraverso tre esperimenti in cui i partecipanti adulti hanno tentato di imparare il significato delle parole nonce trasversale alla situazione in vari gradi di incertezza referenziale. I risultati, utilizzando sia esplicita (selezione referente) e misure implicite (movimento degli occhi), dimostrano che anche in questi contesti di apprendimento artificiali, che sono di gran lunga più semplice di quelli incontrati da un studente di lingue in un ambiente naturale, i partecipanti non si mantengono più ipotesi di significato tra le istanze di apprendimento. Come vedremo, questi risultati sfidano conti 'gradualiste 'di apprendimento parola e sono consistenti con il noto corso rapido di apprendimento del vocabolario in una prima lingua.
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